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越智敏洋（TOSSいちばん星）
「文字を使った式」の学習が、６年生で行われる。
ｘやｙを使った計算の学習である。
啓林館教科書を使っての実践記録である。
【第１時】 ｘやｙを、問題を繰り返し解く中で、たくさん書かせるように配慮した。
◆第１時
問題文を読ませたあと、既習の学習について確認を行った。
発問１ 一本が５０円の鉛筆を６本買います。
式に表します。
１本の値段 代金
５０円 ５０×６
発問２ １本が□円の鉛筆を６本買います。
１本の値段 代金
５０円 ５０×６
□円 □×６
発問３ □をｘと表すことができます。
式に表します。
１本の値段 代金
５０円 ５０×６
□円 □×６
ｘ円 ｘ×６
発問４ 次は、答えを書いていきます。
５０×６は何ですか。
１本の値段 代金
５０円 ５０×６＝３００
□円 □×６
ｘ円 ｘ×６
説明１ □×６。
△とします。
１本の値段 代金
５０円 ５０×６＝３００
□円 □×６＝△
ｘ円 ｘ×６
発問５ ｘ×６は何ですか。
教科書に「ｙ」とある。
１本の値段 代金
５０円 ５０×６＝３００
□円 □×６＝△
ｘ円 ｘ×６＝ｙ
説明２ ｘやｙを使って問題を解いていくのが、この単元の勉強です。
◆第１時
発問１ □１のア。
６本の代金を式に表します。
指示１ □１のイ。
ｘ＝５０のとき。
解きます。
（教師が解き方を示す。）
ｘ＝５０
ｘ×６
＝５０×６
＝３００
ｙ＝３００
３００円
指示２ ｘ＝６０のとき。
できたら先生の所に持ってきなさい。
正しい形で解けているかを確認する。
○をつけたら、ｘ＝７０とｘ＝８０も解かせる。
説明１ この「ｘ＝５０」「ｘ＝６０」を『ｘの値」と言います。
「ｙ＝３００」「ｙ＝３６０」を『yの値」と言います。
教えて、言わせる。
発問２ □２の前に先生問題。
「ともやさんは、１枚１０円のシールを９枚買います。」
式に表します。
１０×９＝９０
発問３ □２。
シールはいくらですか。
ｘ円です。
ｘ×９
発問４ 代金はいくらですか。
y円です。
ｘ×９＝ｙ
発問５ イ。
自分で解きなさい。
ｘ＝５０
ｘ×９
＝５０×９
＝４５０
ｙ＝４５０
４５０円